黄桂彬
2015-11-26 15:12
化学史在教学中的作用一直被弱化，主要的原因还是没有合理的运用并渗透到教学里，对于化学史的运用在能帮助学生树立正确的科学态度和辩证唯物主义观点
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李林清
2015-11-25 16:24
近几年更偏重有机实验和定量实验的考查，有机实验也在尝试渗透计算（如计算产率），因此计算能力的培养不容忽视。定量实验考查的模式主要有两种：一是“数据的测量+数据的处理+得出结论”型；二是“给出数据＋分析数据＋发现规律”型。但无论是哪种题型都可能会涉及对计算能力的考查，后者往往还有控
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李林清
2015-11-25 16:23
近几年更偏重有机实验和定量实验的考查，有机实验也在尝试渗透计算（如计算产率），因此计算能力的培养不容忽视。定量实验考查的模式主要有两种：一是“数据的测量+数据的处理+得出结论”型；二是“给出数据＋分析数据＋发现规律”型。但无论是哪种题型都可能会涉及对计算能力的考查，后者往往还有控
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黄桂彬
2015-11-25 15:43
化学史的重要意义，我们都清楚，可是如何渗透到教学里，在教学适度、恰到好处的应用化学史进行科学方法论教育，使学生树立正确的科学态度及辨证唯物主义观点，而不仅仅使流于故事，激发学生的而已
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严永生
2015-11-19 23:31
化学史在教学中的作用一直被弱化，主要的原因还是没有合理的运用并渗透到教学里，对于化学史的运用在能帮助学生树立正确的科学态度和辩证唯物主义观点
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