讲的非常好,教学有创见,有独到之处,值得学习
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多联系实际,物理道理在生活中随处可见!
多联系实际,多举些例子,多些实验,多让学生实际操作,学生会比较有兴趣的。
要怎么说呢?随着科技的发达,很多东西都在更新变异中,有些东西是与时俱进的,是有创新和适应当代人类环境的,有些东西可能阻碍了人类原始的正能量,可是不能绝对的否定不是吗?
物理你怎么讲都不可能有手机游戏有趣,省了吧, 没有对事物的兴趣,没有对知识的渴求,没有收获学习的快乐;只有做题的痛苦、、、、、 说多了都是泪呀
学习是件痛苦的事,物理你怎么讲都不可能有手机游戏有趣,省了吧,
源于生活,高于生活,用于生活。
都是应试教育害的,每天分析小物块、小车受几个力,怎么运动,哪些力做功,什么能量变化了?有一年高考完了,一个学生说,感觉很有趣的物理被几个小物体折腾的很无趣了!
不要只为谋生或解题而教物理,要带着感情去热爱,这样学生才能被你的情绪和感情带动。关于其他媒体,如果有机会,要多去尝试,并要用到恰到好处。
对于抽象难理解的内容可以通过形象的比喻让学生来理解。
不将教学看作是仅是一种谋生的手段,就会满腔热情地投入教学工作,帮助学生克服学习困难
我觉得物理课还是讲解基本知识,这样的话学生容易听得懂,而且现在高考题也不会题难啊
物理源于生活,用于生活,我们在教学中应尽量觉举生活实例,让学生增加学习兴趣。
源于生活,高于生活,太高深的数学问题,一般来说,只要多联系实际,多举些例子,多些实验,多让学生实际操作,学生会比较有兴趣的。
如果我们在某一方面或某一点表现的很优秀,我们是很乐意接触这一方面的东西,比如物理