说得太好了,如此见解让我对你的仰慕之情犹如滔滔江水绵绵不绝,犹如黄河泛滥一发不可收拾。
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```````说得好,受益匪浅······
培养学生真的不容易,搞不好就吃力不讨好,辛苦
能不能寓教于学呢? 我一直在思考这个看似简单的问题。
科目系统的梳理和提升了,希望能学习一些真正的东西
问题的根本在于如何改变大家的理念,不能简单的把电脑操作等同于信息技术
有时可以教些其他有用的知识,比如简单左图,修改图片。或者给学生看些视频。
总归到底要让学生了解信息技术在实际生活中的重要性,才能引起学生对学科的重视。
很久没有进行作业科目系统的梳理和提升了,希望能学习一些真正的东西
说得好,赞一个
社会、学校、家长、学生的理念最关键,这些认为信息技术课没用,你教师怎么努力也难成事。
寓教于乐
认为应该从导课、任务、分层作业、师生情感、评价几个方面来解决高中信息技术课堂教学的有效性问题
高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。