师生之间要建立情感必须要有共同点,一做班主任,生活在一起。二是课程多点师生互动环节或组织课外活动,学习探讨在一起。
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我是来看评论的,林老师的回复言之有物,把自己多年的班主任管理,教学经验无私奉献出来,“怒责之后,莫忘安慰”。很多观点值得我们学习,实践!
当班主任吧,这个最实际,因为地理课少,与学生接触这少,感情交流就少了!
怒责之后,莫忘安慰。教师在批评学生时,应注意语句的顺序,尽量使它产生一个良好的近因效应。如果教师在批语学生时不注意这种近因效应,可能会使教师和学生建立的感情消失,以致影响教师施教。
加强师生联系,增进师生感情,首先,下班要勤。班主任到位勤了,威望逐步就提高了。榜样的力量是无穷的,同学们看到老师每天必到,很受感动,逐渐体会到教师的用心良苦,所以本学期下来我班没有迟到的学生。也使学生能信服老师。
以情感人:思想教育是一种感情的艺术。班主任给学生的爱,应该比母爱更细腻,更纯洁;应该比父爱更广博,更高尚。要使师生之间的感情之树常青,班主任必须时常输之以爱的甘露,而这种爱必须更细腻而具体。