我个人认为,首先在开学第一节课跟学生分享一下暑假一些快乐的,有意义的事情。分享完了,然后再进行收心工作。
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尽管对他们的过去有所了解,我假装不知道,不计过往,把每天的活动安排得充实有意义,加强班组管理.
我的方法就是告诉孩子:开学了,你们又长大一个学期了,人长大了,心也要长大才算真的长大了。心长大了,就看你能不能管好自己开学了能够认真学习,专心听课,认真完成作业。每人都跟班上表现最好的同学比赛,看谁每天表现像心长大了的人。嘿嘿,这招挺管用的,学生都愿意长大哦。
班主任可以开展一节以“开学了,如何早收心”为主题的班会课,让学生们在课堂上通过小组讨论、全班交流,总结早收心的好方法。
在不经意间,我听到几个孩子在谈论他们的老师,说他们老师上课前总要给他们讲个笑话或一个有趣的小故事等,太风趣啦,太幽默啦......我想:作为老师首先要发挥出你的魅力,得让孩子喜欢你,只要他们喜欢你,他们的心自然就被你收拢啦!
以上反应出来的,我觉得很大一部分原因是家庭生活规律跟学校生活规律接不上轨的现象,所以长假里建议家长规划学生的生活规律尤为重要,而且养成有规律的家庭学习习惯会更好。
针对开学之初学生没有进入学习状态,学校应开展一些有针对性、适应性的教育活动,教师在课堂上应着力提高学生的兴趣。
为了让学生尽快把心思放到学习上,家长和老师的对学生引导很必要,与学生的沟通非常重要。
在假期结束前,老师可以和孩子一起回忆美好的假期生活,然后给假期做一个书面总结,比如写一篇日志,当日志画上句号的时候,就代表假期结束了。接下来要考虑的就是学习上的事情,想一下自己的假期作业哪些还没有完成,开学后该加强那几门学科的学习,最好列出一份详尽的学习计划,提醒自己,新学期开始了。
也可利用课余时间,和孩子以聊天的方式慢慢切入主题。
精心设计一堂班队课,通过回顾假期收获,设计新学期计划,小组讨论等多种方式让积极上进的孩子感染带动情绪低落的孩子。
这学期,我带的是新班。首先,我比他们要重视。为了给他们留下好的印象,我努力打扮得漂亮点,精神点,吸引他们的眼球。每天脸带笑容,语言尽可能温柔亲切,让他们如沐春风。尽管对他们的过去有所了解,我假装不知道,不计过往,给某些以前常犯错的孩子从头再来的机会。每天观察孩子,发现做得好的,及时表扬肯定,小毛病私底下提醒。提学习要求,严抓习惯,比如作业,写不好的重写,直到写好为止,绝不手下留情。做好家长的思想工作,对于习惯不好的孩子,家校合力,严抓不松懈。教育孩子,严守一条原则:对事不对人。
也可以动员家长,让家长配合老师,通过聊天、阅读课外书籍等方式,做好心理建设。
可以先从调节生物钟开始,慢慢的与学校生活同步,也可以做一些看书、预习之类的工作。
要想学生收心,教师自己要先收拾好自己的状态,及早制定好一系列相关计划,把每天的活动安排得充实有意义,学生自然也就收心进入校园生活的状态了。