对于一些这样的学生很头疼,说他的时候当面一副认错的样子,可下次还是不做,或者说完成质量不好。
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鼓励他们,他们可以做到的
这个是很麻烦
这个问题确实很头痛, 首先, 作业量不要布置那么多, 根据学生的情况, 酌情布置, 再不写下课到办公室写
可以通过家长或者让他们有时间就在办公室补作业。
鼓励他们
要求他们课后补完才能走,至少能完成了。挺重要的还是学生家长的配合吧,毕竟大部分都是家庭作业。对于稍微改正了的同学一定要及时表扬。
看实际情况,先不要急于批评,看是否有特殊情况。或者自身能力对一些难度大的作业根本就不会,要酌情处理。要注重表扬
事实上,对于这类学生,老师如果只是横加指责或批评,不但会影响良好的师生关系,还会让学生产生不良的心理暗示。而“视而不见”并不是放弃学生不管,而是为了更好地管,是为了对症下药地管。总而言之,教育靠的是智慧,不是心直口快。
在采取奖惩措施相结合的前提下了解学生为什么没完成,督促完成后要及时鼓励。
首先端正他们的学习态度,让他们学习的重要性;然后了解学生不做作业的原因,对症下药;对于不做作业的学生,给予合理的惩罚。
这几个人进行集中处理,特定的时间要求他们在教师的监督下完成作业,并适当表扬。
我班上也有!