平时多积累一些课文中的好句子,好词语,坚持写日记
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积累和观察是提高写作水平的关键
三年级先不要要求他们能写多好,写得出就可以,想写什么就写什么,要求字数即可
上课时告诉学生从审题--选材--构思到完成一篇作文,一步步引导,比如构思可以让学生填空: 选材是什么中心是什么,起因是什么,经过是什么(详写什么,重点抓什么、什么细节去写),结果是什么。给学生一个列提纲的模式,这样他们写起来会得心应手很多!
平时多积累一些课文中的好句子,好词语,坚持写日记。
积累和观察是提高写作水平的关键。
养成阅读的习惯,多写作文,多背多积累
让学生多买几本作文书,然后布置阅读作文的任务给学生,让学生按要求完成作文的阅读任务。
根据学生的实际情况,因人而异。多接触生活,组织各种语文实践活动,以及引导学生多读课外书,写读书笔记,积累素材。同时,可以举行读书比赛活动,增强互动,比起老师单纯说教写作理论强多,要从实际出发,改变作文教学策略。
让学生多写日记,写自己想说的话。多阅读课外知识,多看作文书。
多看课外书
多看书籍,多问
多看,多积累,多读多背吧
让学生多读书,用心读,并让他们学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。并坚持让他们每天写一篇日记,既能练笔,又积累了素材。