叫到办公室 带上作业,订正好了检查 错了继续订正 是在不懂就给他们讲解
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我觉得这是个习惯问题,所以我们老师是不是应该先在孩子本子上示范如何订正,然后发作业后再口头说,最后在课堂上教导如何订正作业,强调订正的必要性,如此反复几次,应该会有所改善。
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我也遇到这个问题啦
要多讲如何订正,小学生不多 说几遍根本记不住
让他们把错的题目抄在本子上,然后再做一遍或者立即出一道相似的题目叫学生上来做
只能多辅导基础,多练习,与家长多沟通一起提高
怎么办,我也遇到这个问题。
叫到办公室来叫他们把题目读出来
教的过的依旧错,有得学生根本就不知道改,错的接着错
会抄写都是好的,关键是还有人抄错,每次都叫他们跟我一起练题目,叫学生把答案说出来,在让他们复述自己在写黑板上。
我会在下次上课课堂进行提问,让那些不认真的学生来回答问题。调动他们的积极性。这样他们做作业订正就会认真一些。
小学生思考能力弱,我目前要求他们订正就可以了。