应该让学生去多读,把所学的每一篇文章都要熟读,学生在读的时候教师最好也能参与其中,因为言传身教。同时老师也要和家长沟通应让家长监督学生回家之后要养成阅读的习惯。
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朗读要抑扬顿挫,根据课文意思来读,不能随意断字读。
充分保证课堂上读书的时间,朗读的形式要多样化,齐读、领读、轮读、轻声读、分角色读、男女生赛读等。一节课中,可采用几种朗读方式交
教师范读一遍
多读 用多媒体放让学生跟读
多练习,多听
充分保证课堂上读书的时间,朗读的形式要多样化,齐读、领读、轮读、轻声读、分角色读、男女生赛读等。一节课中,可采用几种朗读方式交叉使用。
多读,老师也可以经常示范
老师经常示范读,告诉学生哪些地方该注意什么,怎样重读怎样轻读读出感情。
老师多示范引导
让学生做好预习工作,把不认识的字词划出来,再查字典读准字音,理解意思,在此基础上,读通读顺