无规矩不成方圆,既然设了班规,就应该遵守,教师也不能除外。在设定班规时也要考虑实际情况,切记不可夸大虚设
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教学是一门艺术,良好的课堂教学情境的创设也是一种艺术。让学生在生动形象具体的情境中学习,让他们在活生生的生活实际中应用是提高教学有效性的一项重要教学策略,这一理念得到了广大教育工作者的认同。
规定由学生自己制定,制定完了自己要遵守!
赞同,值得思考
没有规矩,不成方圆。班规是肯定要有的,并且需要不断更新和完善。
可以先让学生自己制定班规,然后再根据学生自己制定的班规,老师再综合制定,在不断的学习过程中不断的完善班规。
由老师根据班级情况制定规定,学生可提出意见
先让学生自己制定班规来规范自己,再由班主任及班干部制定规范的班规来规范学生,并要求全班学生去遵守。
根据班级情况灵活调整。开学的话可以让学生先自己制定,和他们进行理性沟通,让他们懂的规定和法律一样,不可违抗,这样就减少操作过程中的阻碍
向经验丰富的老师讨教
从学习习惯的培养来说,学校是从大方向给学生以引导,来自家庭的监督效果更佳,社会风气是一个大氛围,阅读也好,做练习也好,初中生需要环境的熏陶,更需要监督,慢慢形成自觉自律的好的学习习惯。
班规可以有个大体的框架,联系本班实际再制定具体的有效的,不可虚设
我班上是先由老师制定,再让班干完善
个人喜欢自己制定,根据班级情况灵活调整。开学的话可以让学生先自己制定,和他们进行理性沟通,让他们懂的规定和法律一样,不可违抗,这样就减少操作过程中的阻碍。
向经验丰富的老教师取经啊。