充分地依靠学生
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在学生们智慧火花的碰撞中,课堂也就会真正成为学生思维的课堂和智慧的课堂,学生的学习能力、实践能力和创新能力才能够得到真正的培养。 让学生成为课堂的演员,教师成导演。
学习
放手让学生提出问题、分析问题和解决问题,让学生成为探究式学习的主体,学生就能够在探究式学习中,迸发出一个个智慧的火花,在学生们智慧火花的碰撞中,课堂也就会真正成为学生思维的课堂和智慧的课堂.
学习了
让学生成为探究式学习的主体,学生就能够在探究式学习中,迸发出一个个智慧的火花,在学生们智慧火花的碰撞中,课堂也就会真正成为学生思维的课堂和智慧的课堂,学生的学习能力、实践能力和创新能力才能够得到真正的培养。
让学生真正成为学习的主体。
依靠学生
在学生们智慧火花的碰撞中,课堂也就会真正成为学生思维的课堂和智慧的课堂,学生的学习能力、实践能力和创新能力才能够得到真正的培养。
为学生创设问题的情境,充分地相信学生,充分地依靠学生,充分地调动学生学习的积极性、主动性和创造性,放手让学生去发现问题,放手让学生提出问题、分析问题和解决问题,让学生成为探究式学习的主体,学生就能够在探究式学习中,迸发出一个个智慧的火花,在学生们智慧火花的碰撞中,课堂也就会真正成为学生思维的课堂和智慧的课堂,学生的学习能力、实践能力和创新能力才能够得到真正的培养。
在教学中,为学生创设问题的情境,充分地相信学生,充分地依靠学生,充分地调动学生学习的积极性、主动性和创造性,放手让学生去发现问题,放手让学生提出问题、分析问题和解决问题,让学生成为探究式学习的主体,学生就能够在探究式学习中,迸发出一个个智慧的火花,在学生们智慧火花的碰撞中,课堂也就会真正成为学生思维的课堂和智慧的课堂,学生的学习能力、实践能力和创新能力才能够得到真正的培养。