不同的内容,不同的教学方式,兴趣与任务相结合,让学生感到有趣又不沉浸在有趣当中
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首先老师自己要活,要有相当的生活积累,要幽默风趣。
教师要有渊博的知识,驾驭课堂的能力!
写作是运用语言文字表达和交流思想的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。学生作文一般指的是学生学习写文章。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是学生作文素养的体现,因此,交给学生评改作文的权利,让学生成为作文评改的主人。学生评改作文是现代社会发展的必然要求,是现代教育发展的必然要求,是作文自身规律的要求,是学生自身发展的要求,是新课程改革的必然要求,是语文教学目的的必然要求。作文评改的内容主要有作文的内容和形式两方面。
才不在高,肯学则灵;能不在强,苦干就行。斯是小事,唯我持行。青丝染白发,朱颜成枯槁。谈笑有稚子,往来无官贾。可以弄粉笔、阅试卷,无KTV之乱耳,有案牍之劳形,春秋孔子庐、战国孟子宅,我辈云:虽陋也明。
学习的兴趣和师生的互动,特别多让学生参与课堂
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让学生多参与,把学生放在主动学生的位置上。
让学生参与课堂
不照本宣科,生动活泼
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多穿插一些故事
文本要是他们感兴趣的