新型的师生关系是没有等级之分。老师应把学生当成朋友,建立融洽的师生关系,才有利于教学为
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师和学生是一种新型的师生关系,既是老师和学生,也应该是朋友之间的关系。
老师与学生的关系,有人说像长辈和小辈,有人说要像朋友,可是现在很多时候自己都不知道自己在扮演什么样的角色,一会要当教知识的老师,一会要像朋友排忧解难,一会要像家长教他们做人,一会还要像保姆,只能说老师真是一个全能人啊,可是学生是否这么认为呢?现在的学生思想上确实跟以前不一样了。
教师之于学生有明显的优势。教师的任务是发挥这种优势,帮助学生迅速掌握知识、发展智力,丰富社会经验。但这一过程并不是单项传输过程,它需要有学生的积极的、富有创造性的参与,需要发挥学生的主体性。
现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础,同时又看到学生是处在半成熟、发展中的个体,需要对他们正确指导。
从某种程度上说,在师生交往中,教师一般处于主导地位。因为教师是班级中最有影响的人物。一方面教师具有专业知识,能够传道授业解惑,是学生的楷模;另一方面,教师把握有对学生进行奖惩的权力,可以通过批评和表扬来影响和控制学生们的行为。
教师的任务是发挥这种优势,帮助学生迅速掌握知识、发展智力,丰富社会经验。但这一过程并不是单项传输过程,它需要有学生的积极的、富有创造性的参与,需要发挥学生的主体性。
适当的使用有利于激发学生的兴趣和灵感,多媒体并没有错,不能如此否定了现代多媒体教学,有些老师在多媒体教学中收到很好的效果,而且节约了很多时间,使得教学容量增加了。关键在于老师怎么正确使用多媒体教学了。
所谓亦师亦友,即是老师,也是朋友,不失传道解惑,又能和学生成为朋友,了解他们,故而才能因材施教
农村学校也需要平板等多媒体,农村学校的孩子的见识没有城市的孩子见识那么广。多媒体的教学能够带来更多的声音、图片等多媒体, 利用多媒体辅助教学,不仅老师方便教学,还可让学生更具体、更直观、更多层面地学习掌握知识,开阔学生视野, 有利农村学校的学生适应现代化教育教学的发展要求。
只要你情我愿,国家不干涉,学生的知识和道德水平得到了提升,相信也是有效的,应该不煞风景吧……
多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越体现它的优越性了。但如何真正运用好媒体,发挥它的真正的辅助教学功能,还有待于继续探索、研究。
为人师表,只有以身作则,乡村教师更应坚守教师职业道德行为的底线和良知,才能教好下一代。
在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位,从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。作为处于主导地位的教师,能否建立正确的学生观,在相当大的程度上,决定了教育的水准和质量。