教师的身教重于言教,要为人师表,以身作则,坚持职业操守,做好教书育人工作。
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学高为师,德高为范。人民教师应恪守师德,规范行为,做社会文明的倡导者和传播者。
不能因为成绩的好坏来给我们的学生分层,应当平等对待每一个活生生的个体,我们要承认个体的差异性,在学习上也在因材实施地面对不同的学生,只有不断钻研教村材教法,才能更好的体现尊重不同层次的学生 。
师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出!
在我看来农村学校的孩子的见识没有城市的孩子见识那么广,多媒体的教学能够带来更多的声音、图片等多媒体,让他们能够增长更加知识 .这是非常好的学习方法。
首先应定位于职业道德行为的践行者、守护者的层面上。不管是世易时移,还是他因种种,但牢牢坚守教师职业道德行为的底线和良知是绝对必须的。
利用多媒体可以帮助学生增大信息的采集量。多媒体教学又能视听一体,集中孩子们的注意力,激发学习兴趣,能有效地提高课堂教学的效率。
老师的不文明行为对学生将来做人也会留下不好的影响,到社会上,他们也会不理智的用粗暴的态度去处理问题。
说得不错,为人师表,以身作则,不管什么时候我们都要注意自己的言行举止,要做学生学习的榜样。
不管什么时候我们都要注意自己的言行举止,要做学生学习的榜样。
乡村教师更应坚守教师职业道德行为的底线和良知,才能教好下一代
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“恪守师德,规范行为”是作为人民教师的职业道德底线……
为人师表,只有以身作则,乡村教师更应坚守教师职业道德行为的底线和良知,才能教好下一代。
做为一名人民教师,必须坚守教师职业道德行为的底线和良知,做为一个人也应当严格要求自己,心中那份善的信念一辈子要默默追求。