信息技术课程虽然在义务教育中非常不受重视,但是出到社会后这么课程对我们的帮助是非常大的,信息技术无处不在,方便我们的学习工作生活,能提高我们的办事效率。
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随着物联网技术的不断成熟,越来越多的无生命物体开始变得更加智能。它又一次的将我们的生活与未来梦想拉近了一步。
信息技术与未来生活会越来越亲密
计算机基础理论高了,信息素养很易提高,计算机软件在不断更新,计算机基础理论并没变多快.基础原理很重要,也很好教.
有需求才有存在的必要,高中信息技术学科的最终目标是培养学生的信息素养,我觉得对学生来说合适。
信息技术虽然不是高考科目,但大家都知道,信息技术已经渗入到我们生活的方方面,超市购物、结算、制图制表等,信息技术无处不在,无时不有,所以我们要重视信息技术,强调学生要学好信息技术。
看来很多老师都具备了教材开发能力了,这也是形势所逼,现在的学生是从触屏设备开始接触计算机和网络的,从这个维度看,老教材能为提高学生信息素养的功能确实是落后不少。
在当代,信息素养是每个公民应有的基本素养,所以这门课程有存在的必要性,不过孩子们有时候会因为暂时用不到这些技术而不重视课程的学习。
信息技术课,很多知识其实是学生当前真正需要的,所以信息技术课,任重而道远,也希望未来能够得到学校和学生的重视吧。
说实在,信息课作为必修课是很正确的,信息课教学内容跟社会工作的应用基本一致的,也是很有用的一门学科
信息社会,信息课的确是很重要。虽不是高考科目,但学生知道这对面向社会帮助很大。教师应该多让信息课体现它的社会生活价值,提起学生兴趣。
作为一个教师,在课堂教学过程中对教学进行预设进行准备,首先要备学生,然后就是备教材,备学生体现在对学生特点的了解,备教材就包括对教学内容的把握,不仅仅局限于本学科内的,还要包括生活中我们不断地积累所得的,在课堂之中我们可以将很多的知识传递给学生。
信息技术必修1就是一本典型的懒政烂教材,信息技术革命日新月异,这本教材可以肯定的说,内容大多是过时的,用这样的教材上课难道不是一种误人子弟吗?当然这块烂肉里有人刨开发现里面还有些可以吃很正常,但改变不了他是腐肉烂烂肉的事实。还有一种情况,不知道大家注意到没,信息技术必修课1教材就没几个学生会看的,一本学生不感兴趣,不没法看的教材难道还有继续下去的必要吗?
信息技术是现代文明的曙光,是现代人所必需掌握的能力,重要性不容置疑,只是在现在的教学大纲和应试教育的大环境下很难有它普及深入学习的空间。