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邓昭琳
2015-10-27 11:54
精华
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可以创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让学生放开说,让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性高起来,参与度也会大大提高。
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潮州管理员
2015-10-27 16:21
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大家谈论的是有效教学的策略,很好。
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邓昭琳
2015-10-27 11:55
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融洽和谐的师生关系也是提高教学质量的关键。一是要有宽松的师生关系,这样才能使学生无拘无束地愉快地生活和学习,最大限度地激发其聪明才智;二是要有相互信任的师生关系,只有相互信任,教师输出的各种信息才会在学生头脑里畅通无阻,从而取得最佳的教学效果;三是要有期待,教师对每一个学生充满信任和期待,就会使学生得到一种潜在的鼓舞和力量。
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张少音
2015-10-26 23:22
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通过多样的教学方法和手段,设置学生感兴趣的话题,根据学生的实际情况出发,提高学生学习的兴趣,从而提高学生的主动性
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李喜庆
2015-10-26 22:53
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课堂教学效果的好坏不但在于教师的教学水平,更在于学生的学习。要提高教学效果就应提高学生的学习主动性。
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李喜庆
2015-10-26 22:52
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课堂教学效果的好坏不但在于教师的教学水平,更在于学生的学习。要提高教学效果就应提高学生的学习主动性。
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