要充分调动学生的积极性 反思教学环节安排的合理性,分组层次的教学,加大学生的参与度
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当学生不听话的时候,教师不能放弃,也没有放弃的理由,相反必须想办法解决问题,用心去体会学生的感受,了解每个学生特点,对症下药,同时做好学生的思想工作,给他们关爱和实际的帮助,通过各种办法让学生主动认识到学习的重要性,从文主动学习,由让我学变为我要学!
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假如我的学生不认真听课,应该学会克制自己,让自己平静下来,询问他们为什要这么做,一定要给他们解释的机会,并让他们意识到自身的错误并积极去改正。其次也要迅速反思一下自身原因,是课堂内容不够精彩,还是难易程度不适合这些学生?之后就要做适当调整,完善自己的课堂,尽可能的让每位同学接受自己。
上课时:运用暗示法,引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中。1、可以马上停止讲课,用目光注视不听课的学生,引起其他学生的注意并提示他注意听课;2、运用提问法,针对不听课的学生及时请他回答问题,牵动他的注意力回归;3、也可以用动态管理法,教师在授课时,走进学生当中,对于不听课不注意听讲的学生,提示他注意听讲。在实际教学的运用中,感觉这几种方法最好穿插着用。效果比较明显!有时也可以适时的表扬和鼓励一下,学生的注意力会更集中。
不认真听课是学生的通病,发现了没认真听课的学生我会给他(她)个提示性的眼神,还是不行就会向他走去
假如我的学生不认真听课,首先我们不能看到学生不遵守课堂纪律就怒火中烧,去批评他们责罚他们,应该学会克制自己,让自己平静下来,询问他们为什要这么做,一定要给他们解释的机会,并让他们意识到自身的错误并积极去改正。其次也要迅速反思一下自身原因,是课堂内容不够精彩,还是难易程度不适合这些学生?之后就要做适当调整,完善自己的课堂,尽可能的让每位同学接受自己。
不认真听课,原因可能很多:也许是受到了干扰;也许是已经掌握了;也许是根本听不明白,放弃;也许课程枯燥等等原因。针对不同原因,采取不同措施。
那就认真的设计教学,让课堂生动活泼起来,吸引孩子的注意力
假如我的学生不认真听课,我会用幽默的言语去吸引他。或是讲个笑话什么的。总之一定要把他的注意力集中到我的身上!
以前,从未认真的思考过这个问题。现在静下心来想一想,很多问题其实是不怪学生的。
教师的个人魅力是及其核心的。当然所谓魅力包括教师的授课能力,生活中的行为举止,对于初中的孩子,崇拜老师,相信老师是比较普遍的一种心理,当学生对自己的未来还模糊不清的时候,老师把握学生的这种崇拜心理,帮助学生进步是一种非常有效的方法
找到原因,对症下药。
试图想办法吸引他的注意力!
多引导,调动
你的课是否能够吸引学生,还有就是你与学生的沟通交流是否顺畅,你平时对学生的爱心、细心够不够