顾妹
2017-11-08 09:01
现在的班级里，实行的是小组奖惩制度，以小组为单位，进行计分，周五由班长进行统计，得分最高小组，获得周一集体晨会的小组展示机会，以及一些机械作业的免做卡。
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朱利
2017-10-25 16:35
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作为老师我们要多鼓励慎表扬，不能总是表扬孩子你真棒，要有针对性，就事论事遇到问题要及时给予解决，针对事情进行奖励。
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钱程
2017-10-25 14:57
我看到我们班班主任做了一个奖惩表，凡是这一天作业，纪律等等被老师表扬了，就能加分。而被老师批评，作业拖拉，就要扣分，到学期中段做一次总结，评出优秀，奖励小礼物。扣分最多的三位同学，就要请家长过来谈话。发现要叫家长过来，孩子们都怕，表现都要好不少。
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刘媛媛
2017-10-25 10:57
我是对于回答问题积极的同学，给孩子们盖章，或者上课时会进行小组PK，获胜组可以每个人都能盖章，对于孩子的积极性激发很有效果。我也会准备免作业卡，对于默写累计5次以上全对，或者盖章满10个以上同学。但是，同样对于上课表现不好的同学，之前的盖章会被划去一个，让他们明白奖励与惩罚同时存在，要上好每一节课。
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赵兰
2017-10-24 16:10
以前教数学，我奖励他们免做家庭作业的免写卡，对于语文来说，这不现实，语文多写多看多读才能记得牢，所以这种方法最适用于数学，我当时是累计10张贴纸，就能奖励免写卡，能免写作业他们是最开心的，所以比较重视。
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麻露鸯
2017-10-23 15:10
我们班为每位孩子准备了一个“奖励本”，封面贴上自己的照片，有利于孩子辨认，幼儿园的孩子还不认识字。我们分了好几个章，数学操作对了就盖“数学之星”的章，自己的事情能自己做的盖“你真棒”等等，到星期五，本子上印章最多就做每周之星。<br />
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倪灵
2017-10-21 19:55
<span style="font-size:12px;line-height:21px;">这也是一个让我比较头疼的问题，就如你说的，时间一长奖励的功效就会有所折扣。个人认为对于孩子的奖励，比如贴纸，应严格控制发放的数量，物以稀为贵，奖励不可滥用，要让孩子认为这个奖励是很珍贵的，从而加长奖励的作用时效。</span>
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